请举出一个关于思想政治教育的激励功能的真实案例

在中国，有一位名叫王昆仑的年轻教师，他在一所农村小学担任思想政治教育课的教师。他发现学生们对于思想政治教育课缺乏兴趣和热情，于是他决定采用生动、有趣的方式来激励学生。

他设计了一个名为“爱国之旅”的活动，让学生们在周末去探访当地的一些历史文化遗迹和纪念馆，感受祖国的历史和文化底蕴。这个活动不仅让学生们对于祖国的历史和文化有了更深入的了解，也增强了他们的爱国情感。

通过这个活动，王昆仑成功地激励了学生的兴趣和热情，使得他们在思想政治教育课上更加专注和投入。这个案例展示了思想政治教育的激励功能，通过生动、有趣的方式来激发学生的学习热情和兴趣，从而提高他们的学习效果。