融合教育中特殊学生人际交往存在的问题具体阐述一下

融合教育是指将特殊教育学生和普通教育学生融合在一起进行教育，旨在促进特殊教育学生的社会融入和学习能力的提高。但是，在融合教育中，特殊学生人际交往存在以下问题：

沟通困难：特殊学生由于自身特点，如语言障碍、认知障碍等，与普通学生之间沟通存在困难，导致彼此之间理解不足，难以建立良好的人际关系。
社交技能不足：特殊学生由于自身特点和教育环境等原因，常常缺乏良好的社交技能，如沟通技巧、社交礼仪等，难以与普通学生融洽相处，也难以在教育环境中充分发挥自己的能力。
遭受歧视或排斥：由于特殊学生和普通学生存在差异，特殊学生可能会遭受歧视或排斥，影响其自尊心和自信心，也会对其学习和生活造成负面影响。
缺乏支持和理解：特殊学生在融合教育中需要得到教师和同学的理解和支持，但是由于教育者和同学对特殊学生的了解和认识不足，经常会出现误解和不信任，难以给予特殊学生足够的支持和帮助。

因此，在融合教育中，需要教育者和同学加强对特殊学生的理解和支持，培养特殊学生的社交技能和自信心，创造平等和尊重的教育环境，促进特殊学生和普通学生之间的良好互动和人际关系。