1. "The Learning Commons: Seven Simple Steps for Transforming Your Library" by Pamela Colburn Harland and Cindy Mediavilla. 这篇文章介绍了如何将传统的图书馆转变为学习中心,提供了七个简单的步骤,帮助图书馆改变角色,成为学生学习的中心。

  2. "The Impact of Learning Commons on Student Learning Outcomes" by Karen Brown and Susan K. Avery. 这篇研究报告探讨了学习中心对学生学习成果的影响。研究结果表明,学习中心可以提高学生的学习成绩、自信心和学习技能。

  3. "The Future of Libraries: Beginning the Great Transformation" by Thomas Frey. 这篇文章预测了未来图书馆的发展方向,认为未来的图书馆将变成创新的中心,提供更加高级的技术设施,帮助学生实现更高的学习目标。

  4. "Reimagining the Academic Library" by Steven J. Bell and John Shank. 这篇文章讨论了学术图书馆的未来,提出了一些新的思路和理念,包括利用技术、提供创新的学习环境等,以实现更高的学习效果。

  5. "The Learning Commons: Seven Dimensions for New Service Development" by Derek J. Rodriguez and Susan E. Montgomery. 这篇研究报告提出了学习中心新服务发展的七个方面,包括空间设计、技术支持、教学和学习支持、社交支持、咨询服务、学生参与和学习评价。

参考文献:

Harland, P. C., & Mediavilla, C. (2008). The Learning Commons: Seven Simple Steps for Transforming Your Library. American Library Association.

Brown, K., & Avery, S. K. (2008). The Impact of Learning Commons on Student Learning Outcomes. Journal of Academic Librarianship, 34(6), 469-479.

Frey, T. (2013). The Future of Libraries: Beginning the Great Transformation. Futurist, 47(2), 5-6.

Bell, S. J., & Shank, J. (2012). Reimagining the Academic Library. Library Journal, 137(12), 26-29.

Rodriguez, D. J., & Montgomery, S. E. (2017). The Learning Commons: Seven Dimensions for New Service Development. Journal of Learning Spaces, 6(1), 1-15

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