请分别详细阐述Executive Function対幼儿词汇量与阅读能力的的影响并列出参考文献

Executive Function是指一组大脑功能，包括控制、计划、灵活性、注意力、工作记忆和抑制控制等。这些能力对幼儿的词汇量和阅读能力有着重要的影响。

影响幼儿词汇量的Executive Function：

1. 工作记忆：工作记忆是指在短时间内记住并处理信息的能力。这种能力对于幼儿的词汇量发展至关重要，因为它可以帮助幼儿记住新的词汇，并将它们与已知的词汇联系起来。

2. 控制：控制是指抑制冲动和注意力的能力。这种能力对于幼儿的词汇量发展同样非常重要，因为它可以帮助幼儿控制自己的行为，集中注意力，并避免干扰。

3. 灵活性：灵活性是指适应变化和创造性思维的能力。这种能力可以帮助幼儿自由地思考和表达自己的想法，并且在学习新词汇时更加容易。

参考文献：

1. Blair, C. (2016). Executive Function and Early Childhood Education. In Developmental Neurocognition: Speech and Face Processing in the First Year of Life (pp. 15-30). Springer International Publishing.

2. Diamond, A. (2013). Executive Functions. Annual Review of Psychology, 64(1), 135-168.

3. Gathercole, S. E., & Alloway, T. P. (2007). Understanding Working Memory: A Classroom Guide. London: Harcourt Assessment.

影响幼儿阅读能力的Executive Function：

1. 注意力：注意力是指幼儿集中精力完成任务的能力。良好的注意力可以帮助幼儿专注于阅读，并且理解文本更加深入。

2. 工作记忆：工作记忆同样对幼儿的阅读能力有着重要的影响。这种能力可以帮助幼儿理解和记住文章中的信息。

3. 灵活性：灵活性也是影响幼儿阅读能力的重要因素。这种能力可以帮助幼儿适应文本中的变化和不同的阅读要求。

参考文献：

1. Bo, J., & Zhang, H. (2017). The Role of Executive Function in Early Reading Development. Frontiers in Psychology, 8, 1358.

2. Cartwright, K. B. (2012). Executive Function and Reading Comprehension. In Executive Function in Education (pp. 175-191). Guilford Press.

3. Müller, U., & Kerns, K. A. (2014). The Development of Executive Function. In Handbook of Child Psychology and Developmental Science (pp. 1-52). Wiley