大班搭积木游戏观察记录及反思

一、游戏实录

日期: 2021年6月1日* 时间: 上午9点-10点* 地点: 幼儿园大班教室* 游戏名称: 搭积木* 参与幼儿: 李明、张婷、王磊、刘芳、赵宇、陈娟、周涛* 游戏规则: 幼儿自由搭建积木，可以自己设计，也可以参照图片搭建。

实录:

9:00-9:10：幼儿自由玩耍，有些幼儿在自己的座位上搭建积木，有些幼儿则在地上玩耍。* 9:10-9:20：李明和张婷开始搭建一个高塔，其他幼儿也开始加入进来，共同搭建一个大型的城堡。* 9:20-9:30：赵宇和陈娟开始搭建一架飞机，其他幼儿也开始跟着搭建，场面十分热闹。* 9:30-9:40：王磊和刘芳开始搭建一座桥，其他幼儿也开始跟着搭建，场面更加热闹。* 9:40-9:50：幼儿开始自由玩耍，有些幼儿开始拆除之前搭建的积木，有些幼儿则开始搭建新的积木。* 9:50-10:00：游戏结束，幼儿开始整理积木，准备回到自己的座位上。

二、行为分析

在本次游戏中，幼儿表现出了积极的参与态度，他们自主选择游戏内容，自由搭建积木，展现了他们的创造力和想象力。同时，幼儿之间也表现出了良好的合作精神，他们互相帮助，共同搭建出了许多精美的作品。在整个游戏过程中，幼儿表现出了良好的沟通能力，他们能够清晰地表达自己的想法，也能够听取他人的意见。

三、支持策略

为了进一步促进幼儿的创造力和想象力的发展，我们可以采取以下支持策略：

提供更多的材料和工具，让幼儿有更多的选择和发挥空间。2. 鼓励幼儿尝试新的设计和构思，不断挑战自己的创造力。3. 给予幼儿充分的自由，让他们自主选择游戏内容和方式。4. 鼓励幼儿之间的合作和交流，培养他们的团队精神和沟通能力。

四、反思

在游戏过程中，我们发现有些幼儿在自己的座位上玩耍，没有参与到游戏中来。这可能是因为他们对游戏内容不感兴趣，或者是因为他们不太喜欢和其他幼儿一起玩。对于这些幼儿，我们可以采取以下措施：

提供更多的游戏选择，让幼儿有更多的选择和发挥空间。2. 鼓励幼儿主动参与游戏，培养他们的合作和沟通能力。3. 给予幼儿更多的关注和鼓励，让他们感受到自己的价值和重要性。