基于“教-学-评一致性”的小学英语阅读教学策略研究——以《My birthday wish》为例

基于“教-学-评一致性”的小学英语阅读教学策略研究——以《My birthday wish》为例

摘要： 在小学英语课程教学中，阅读对于提高学生英语素养有着非常重要的作用。阅读可以帮助学生提高阅读理解能力、扩展词汇量、加强语言表达能力。在新课程改革背景下，小学英语教师应根据课程标准设计教授、学习与评价过程，使三者保持一致性，以提升阅读教学效果。本文结合'教-学-评一致性'的基本要求提出教学策略，并结合小学英语五年级《My birthday wish》一课的实施案例进一步研究。通过本文的研究，可以为小学英语教师提供一些有益的教学思路和方法，以提高学生英语阅读能力和语言素养。

关键词： 小学英语；教-学-评一致性；互动教学；阅读教学

引言

在小学英语课程教学中，课堂兴趣的培养占据着十分重要的地位。在教学指导中，教师需要解决以下问题：如何激发学生的兴趣，提高他们的学习积极性？如何选择适合学生的教材和教学方法，让学生在轻松愉悦的氛围中学习英语？如何有效评价学生的学习情况，及时调整教学策略，促进学生的英语学习？基于这些问题，教师应注重培养学生的英语学习兴趣，提高他们的学习效果，让英语学习成为一件有趣的事情。

课堂引入用的是游戏，课上有批改学生的作文，互动让学生造句。

一、本节课存在的问题（PPT动画较少，PPT动作声音太大，学生的参与程度不够大）

每一点300字展开说一下内容：

1. PPT动画较少

在小学英语课程教学中，PPT动画是一种非常有效的教学工具。它可以激发学生的学习兴趣，提高他们的学习积极性。然而，在本节课中，PPT动画较少，这导致学生的学习效果不够理想。研究表明，小学生的认知水平和注意力集中时间有限，而PPT动画可以将抽象的语言知识转化为直观的图像和声音，更能吸引学生的注意力，提高他们的学习兴趣。因此，教师应该在教学中加强PPT动画的使用，设计生动活泼的动画效果，将单词、句型等语言知识融入其中，让学生更加容易理解和掌握英语知识。

2. PPT动作声音太大

在教学中，PPT动作声音过大会影响学生的学习效果。过大的声音会分散学生的注意力，使他们无法专心听讲，甚至产生烦躁情绪，影响课堂秩序。研究表明，舒适的课堂环境有利于学生的学习和身心健康。因此，教师应该在教学中控制PPT动作声音的大小，选择合适的音量，确保声音清晰柔和，避免使用过于激烈或突兀的声音效果，为学生营造一个轻松愉快的学习氛围。

3. 学生的参与程度不够大

在小学英语课程教学中，学生的参与程度是非常重要的。只有学生积极参与课堂活动，才能更好地理解和掌握英语知识。然而，在本节课中，学生的参与程度不够高，可能与教学设计缺乏互动性有关。因此，教师应该在教学中采用互动教学的方式，例如小组合作、角色扮演、游戏竞赛等，设计多样化的课堂活动，激发学生的学习兴趣，引导他们积极参与课堂互动，提高学习的主动性和积极性。

二、针对问题的解决策略

1. 加强PPT动画的使用

教师可以在教学中加强PPT动画的使用，让学生更加容易理解和掌握英语知识。例如，在教授单词'wish'时，可以使用PPT动画展示一个孩子对着生日蛋糕许愿的场景，并配上'make a wish'的文字和语音，让学生更加直观地感受单词的含义和用法。

2. 控制PPT动作声音的大小

教师在使用PPT动画时，应该控制动作声音的大小，让学生更加舒适地听课。例如，在展示PPT动画时，可以将声音调小一些，或者使用轻柔的背景音乐，以免影响学生的学习效果。

3. 采用互动教学的方式

教师可以采用互动教学的方式，让学生更加积极地参与到课堂中来。例如，在教授单词'wish'时，可以让学生说出自己的生日愿望，并用英语表达出来。可以让学生分组讨论，分享彼此的生日愿望，并评选出最受欢迎的愿望。

三、结论

在小学英语课程教学中，教师应该注重培养学生的英语学习兴趣，提高他们的学习效果，让英语学习成为一件有趣的事情。在教学中，教师应该加强PPT动画的使用，控制动作声音的大小，采用互动教学的方式，让学生更加积极地参与到课堂中来。结合'教-学-评一致性'的要求，设计符合学生认知水平和学习兴趣的教学内容，采用灵活多样的教学方法，并进行及时有效的评价反馈，才能不断提高学生的学习效果，促进英语学习的发展。