湖北大冶马叫小学语文教学见习观摩及改进建议

一、观摩课程背景介绍

在湖北省黄石市大冶市马叫小学的语文教学见习中，我有幸观摩了一堂精彩的语文课堂教学。这堂课是由一位经验丰富的老师进行授课，课堂上的学生们积极参与，课堂氛围活跃。

二、观摩课程内容及教学方法

这堂语文课的主题是《草地上的小学》，通过课文的讲解和讨论，引导学生了解草地上的小学生活。老师采用了多种教学方法，包括课前导入、课文讲解、小组合作探究、情景模拟等。

课前导入: 通过展示图片、提问等方式，引起学生的兴趣，激发他们对主题的思考。2. 课文讲解: 老师通过朗读课文、解读生词、分析语法结构等方式，帮助学生理解课文内容。3. 小组合作探究: 学生分成小组，根据课文内容进行讨论和合作，完成一些与课文相关的任务，如填表、写作等。4. 情景模拟: 老师组织学生进行情景模拟，让学生身临其境地感受草地上的小学生活，培养学生的情感体验和想象力。

三、观摩课程的收获与体会

通过观摩这堂课，我深刻体会到了一些语文教学的重要原则和方法。

课堂氛围的重要性: 这堂课的学生们都积极参与，他们对课堂内容表现出浓厚的兴趣，这与老师的课堂管理和氛围营造密不可分。老师在课堂上注重与学生的互动，鼓励学生发表自己的观点，激发他们的思考和表达能力。* 多元化教学方法的优势: 这堂课中，老师采用了多种教学方法，如课前导入、课文讲解、小组合作探究、情景模拟等，这样的多元化教学能够满足不同学生的学习需求，激发他们的学习兴趣，提高他们的学习效果。* 情感教育的重要性: 这堂课通过情景模拟的方式，让学生身临其境地感受草地上的小学生活，培养学生的情感体验和想象力。这种情感教育能够激发学生的情感共鸣，使他们对课文内容产生更深的理解和体验。

四、观摩课程改进建议

基于对这堂观摩课的收获与体会，我提出以下改进建议：

注重学生的实际需求: 在教学中，应充分考虑学生的实际需求，根据学生的不同特点和兴趣爱好，设计多样化的教学活动，激发学生的学习兴趣和主动性。2. 加强情感教育: 情感教育是语文教学中不可或缺的一部分，可以通过情景模拟、情感体验等方式，引导学生对课文内容进行情感投入，培养学生的情感体验和想象力。3. 进一步提高教师的教学能力: 教师是课堂教学的主导者，只有不断提高自己的教学能力，才能更好地引导学生学习。教师可以参加教育培训、研讨会等活动，不断更新教学理念和方法。4. 加强课堂管理与评价: 良好的课堂管理能够有效地提高学生的学习效果，教师应注重课堂纪律的维护和学生的参与度。同时，教师应采用多种评价方式，全面了解学生的学习情况，及时给予反馈和指导。

总之，通过观摩这堂语文课，我对语文教学的重要原则和方法有了更深入的理解。在今后的教学实践中，我将积极应用这些经验和方法，提高自己的教学水平，为学生的语文学习创造更好的教学环境。