湖北荆门实验小学语文教学见习观摩及经验总结

一、观摩课程介绍

近期，我有幸在湖北省荆门市实验小学进行了语文教学见习，并观摩了一堂精彩的六年级语文阅读理解课。本次观摩学习形式多样，包括聆听教学经验和改革报告以及观看优秀课堂实录等，让我受益匪浅。

二、观摩课程收获

本次观摩的六年级语文课给我留下了深刻印象，主要体现在以下几个方面：

1. 教学设计: 教师的教学设计环环相扣，逻辑清晰。课前导入环节引发学生兴趣，激发思考；课堂活动以小组合作学习为主线，培养学生合作意识和团队精神；课后总结归纳知识要点，巩固学习成果。

2. 教学方法: 教师灵活运用多种教学方法，如讲授法、讨论法、合作学习法等，并将它们有机结合，既注重知识的传授，又关注学生能力的培养。在讲授过程中，教师注重启发引导，鼓励学生主动思考；在小组合作环节，教师积极参与指导，提高学生学习效率。

3. 教学资源: 教师充分利用多媒体课件、教辅材料和实物展示等多种教学资源，为学生呈现丰富的学习内容，使抽象的知识具体化、形象化，有效激发了学生的学习兴趣，加深了对知识的理解。

4. 学生参与度: 课堂教学以学生为主体，学生参与度高。在教师的引导下，学生积极参与课堂讨论，踊跃发言，表达自己的观点，并与小组成员合作解决问题，学习氛围浓厚。

三、观摩课程改进建议

为了进一步提升课堂教学效果，我提出以下几点改进建议：

1. 教学设计优化:

在现有基础上，可以进一步优化课程结构和内容，例如增加一些互动环节，设计更有趣味性的课堂活动，让学生在轻松愉快的氛围中学习。* 可以融入更多拓展性学习任务，例如课外阅读、研究性学习等，以培养学生的思维能力和创新能力。

2. 教学方法改进:

可以尝试更多元化的教学方法，例如案例教学法、问题导入法、角色扮演法等，丰富课堂教学形式，激发学生的学习兴趣和主动性。* 可以适当引入游戏化教学元素，将知识与游戏相结合，增强学习的趣味性和互动性。

3. 教学资源补充:

可以根据教学内容和学生特点，补充和拓展更多优质的教学资源，例如实物展示、图片、视频等，丰富课堂教学内容，提升学生的学习兴趣。* 可以鼓励学生利用互联网资源进行自主学习和探究，拓宽学习视野。

4. 学生参与度提升:

可以设计更多的小组合作学习任务，并结合小组竞赛、小组展示等活动，激发学生的合作意识和团队精神，提高学生参与度。* 可以尝试学生互评、自评等评价方式，鼓励学生积极参与课堂，并对自己的学习情况进行反思，促进学生全面发展。

总结:

通过本次荆门实验小学语文教学见习观摩活动，我对小学语文课堂教学有了更深入的理解，学习到了很多宝贵的教学经验。在今后的教学实践中，我将不断学习和反思，努力提升自身的教学水平，为培养学生的语文核心素养贡献自己的力量。