陕北民歌融入中学音乐教学困境及对策探究：研究方法与建议

研究目标：

本研究旨在探究陕北民歌融入当地中学音乐教学的困境，并提出相应的对策，以促进陕北民歌在中学音乐教学中的有效运用。

研究要求：

1. 分析陕北民歌融入中学音乐教学的困境：通过文献研究、问卷调查等方法，深入了解陕北民歌在中学音乐教学中面临的挑战和困难，如教材编写、教师素质、学生接受程度等方面的问题。
2. 探究陕北民歌融入中学音乐教学的对策：根据陕北民歌的特点和中学音乐教学的需求，提出相应的对策，如编写适合中学生的教材，培养教师的民歌教学能力，提供多样化的教学方法等。
3. 实施对策并评估效果：在一定范围内实施提出的对策，并通过观察、访谈等方法，评估对策的实施效果，了解陕北民歌在中学音乐教学中的实际运用情况。
4. 提出推广陕北民歌融入中学音乐教学的建议：根据研究结果，提出推广陕北民歌融入中学音乐教学的建议，如加强师资培训、建立教学资源共享平台等，以促进陕北民歌在中学音乐教育中的普及和发展。

研究方法：

1. 文献研究：通过查阅相关文献，了解陕北民歌融入中学音乐教学的现状和问题，并对已有研究成果进行综合分析。
2. 问卷调查：设计针对中学音乐教师和学生的问卷调查，收集他们对陕北民歌融入中学音乐教学的看法和意见，了解他们的需求和困惑。
3. 实地观察：到陕北地区的中学进行实地观察，了解当地中学音乐教学的实际情况，包括教学内容、教学方法、教师素质等方面的情况。
4. 访谈法：对一些中学音乐教师和学生进行深入访谈，了解他们对陕北民歌融入中学音乐教学的认知和态度，收集他们的建议和意见。
5. 实施对策并评估效果：在一定范围内实施提出的对策，并通过观察、访谈等方法，评估对策的实施效果，了解陕北民歌在中学音乐教学中的实际运用情况。
6. 统计分析：对收集到的数据进行统计分析，包括描述性统计和相关性分析等，以得出结论和提出建议。