核心素养视域下六年级语文实践性作业设计策略研究

本文旨在探讨核心素养视域下六年级语文实践性作业设计策略的必要性和原则, 并提出相应的策略建议。首先, 文章阐述了实践性作业符合六年级学生的认知发展需求, 是落实统编教材语文要素的重要渠道, 能够有效提升语文核心素养。其次, 文章提出了核心素养视域下六年级语文实践性作业设计应遵循生活性和启发性、多样性和开放性以及灵活性和挑战性等原则。最后, 文章提出了设计生活走访实践作业、搜集类作业、课外读物排练表演作业以及小组方案设计类作业等具体策略, 旨在提高学生的生活经验、信息素养、文本理解能力和合作意识, 从而有效提升六年级学生的语文核心素养。