核心素养视域下六年级语文实践性作业设计策略研究

本文旨在探讨核心素养视域下六年级语文实践性作业设计策略的必要性和原则。首先，实践性作业符合六年级学生的认知发展需求，能够提升他们的实际操作能力。其次，实践性作业是落实统编教材语文要素的重要渠道，能够帮助学生巩固所学知识。最后，实践性作业能够有效提升语文核心素养，培养学生的综合能力。在核心素养视域下，六年级语文实践性作业设计应注重作业内容的生活性和启发性，作业形式的多样性与开放性，以及作业过程的灵活性与挑战性。具体策略包括设计生活走访实践作业、搜集类作业、课外读物排练表演作业和小组方案设计类作业等。这些策略能够使学生在实践中体验语文的魅力，提高他们的语文素养。