湖北省利川市谋道小学小学语文教学见习观摩报告

本次观摩课程是在湖北省利川市谋道小学进行的，目的是为了提高语文教学水平，借鉴先进的教学经验和改革措施。

本次观摩课程是一堂小学语文课，教学内容为'小石头'一课。教师采用了多种教学方法，如情景教学、合作学习等，力求提高学生的语文综合素养。

观摩课程中，教师明确了教学目标，即通过学习'小石头'一课，培养学生的阅读理解能力和语言表达能力。教师通过开展多种教学活动，使学生在参与中理解和掌握课文内容。

观摩课程中，教师运用了多种教学方式，如情景教学、合作学习等。教师通过创设情境，让学生身临其境地感受课文内容，激发学生的学习兴趣。同时，教师还引导学生进行合作学习，让学生之间相互交流，互相学习，提高学习效果。

观摩课程中，学生的参与度非常高。教师通过提问、小组讨论等方式，积极引导学生参与课堂活动。学生们踊跃发言，互相交流思想，共同探讨问题。这种积极的学习氛围促使学生们更好地理解和掌握课文内容。

观摩课程中，教师充分利用了教学资源。教室里摆放了多媒体设备，教师通过播放相关视频和图片，使学生更加直观地理解课文内容。此外，教师还准备了课件和练习册，帮助学生巩固所学知识。

观摩课程中，教师的课前准备工作较为充分，但仍有一些不足之处。建议教师在备课过程中，更加注重教材的细节，更加深入地研究课文内容，为课堂教学提供更多的素材和资源。

观摩课程中，学生的参与度较高，但在思考问题时，有些学生仍然比较被动。建议教师在课堂教学中，通过提问、引导等方式，激发学生的思考能力，培养学生的独立思考能力。

观摩课程中，教师在课堂上已经给予了学生一定的训练，但仍需加强课后巩固。建议教师在布置作业时，设计一些能够巩固所学知识的练习题，让学生通过课外时间的练习，更好地掌握所学内容。

观摩课程中，教师注重了学生的合作学习，但对于学生个性发展的关注还不够。建议教师在课堂教学中，更加注重学生的个性差异，鼓励学生发挥自己的特长，培养学生的创造力和创新能力。

通过观摩课程，我深刻体会到了优秀的语文教学对学生的影响。我将在今后的教学实践中，积极运用多种教学方法，关注学生的个性发展，提高教学效果。同时，我也将不断学习和探索，不断提高自己的教学水平，为学生的成长和发展贡献力量。