Elizabeth F. Loftus于1972年的一篇文章中进行了研究,以情绪词汇作为刺激材料,发现女孩比男孩更容易记忆与自身性别相关的情绪词汇。这篇文章名为“性别、情绪词汇和记忆”。

Elizabeth F Loftus几几年的哪篇文章的研究以情绪词汇为刺激材料发现女孩与男孩对情绪词汇的记忆存在差异

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