健康教育对冠脉造影术患者焦虑状况的影响分析

为了探讨健康教育对冠脉造影术患者焦虑状况的影响，我们对干预组和对照组患者的焦虑得分进行了比较分析。

表3-3 干预组与对照组患者焦虑得分状况

| 组别 | n | 正常 (<50) | 轻度 (50-59) | 中度 (60-69) | 重度 (＞70) | 均值 (X±s) ||---|---|---|---|---|---|---|| 干预组 | 50 | 33 | 10 | 7 | 0 | 44.65±6.88 || 对照组 | 50 | 22 | 23 | 4 | 1 | 59.89±7.06 || 总计 | 100 | 55 | 33 | 11 | 1 | || P值 | | | | | | P=0.03＜0.05 |

数据分析:

本研究共有100名患者参与，其中干预组50名，对照组50名。* 干预组患者的平均焦虑得分为44.65±6.88，显著低于对照组的59.89±7.06 (P=0.03＜0.05)。* 干预组患者焦虑得分正常者比例 (66%) 明显高于对照组 (44%)。* 对照组中有1例患者出现重度焦虑，而干预组未出现重度焦虑患者。

结果表明:

健康教育可以显著降低冠脉造影术患者的焦虑水平。2. 健康教育可以有效提高患者焦虑得分正常者的比例。3. 健康教育可以减少重度焦虑患者的出现。

结论:

健康教育对冠脉造影术患者的焦虑状况具有积极影响，可以有效缓解患者焦虑情绪，提高心理健康水平。因此，在冠脉造影术前，医护人员应重视对患者进行健康教育，以改善患者心理状态，提高手术成功率和患者满意度。