健康教育干预对冠脉造影术患者焦虑状况的影响：以延安市第二人民医院为例

摘要

冠脉造影术作为一项常见的介入性心脏诊疗技术，在诊断和治疗冠心病等心血管疾病方面发挥着重要作用。然而，手术本身的风险和不适感常常引发患者术前焦虑，进而影响手术顺利进行。本研究旨在探讨健康教育干预对冠脉造影术患者焦虑状况的影响，选取陕西省延安市第二人民医院内科接受冠脉造影术的患者作为研究对象，通过前后测试观察患者焦虑水平的变化，评估健康教育干预的效果。

关键词: 健康教育，冠脉造影术，焦虑，患者教育，延安市第二人民医院，内科，手术焦虑，心理干预

引言

冠脉造影术作为一种侵入性检查手段，常用于诊断冠心病等心脏疾病。然而，手术过程中可能出现的不适以及对结果的未知性，容易引发患者焦虑情绪，影响手术配合度和术后康复。健康教育作为一种有效的非药物干预措施，能够帮助患者了解手术流程、缓解紧张情绪、增强战胜疾病的信心。本研究旨在探讨健康教育干预对冠脉造影术患者焦虑状况的影响，为临床护理提供参考依据。

方法

研究对象: 选取2023年1月至2023年12月在陕西省延安市第二人民医院内科接受冠脉造影术的患者100例作为研究对象，按照随机数字表法将其分为干预组和对照组，每组50例。两组患者在性别、年龄、文化程度等方面差异无统计学意义(P>0.05)。2. 干预方法: * 对照组: 接受常规护理，包括疾病知识宣教、术前准备指导等。 * 干预组: 在常规护理基础上，接受系统化的健康教育干预，包括： * 术前: * 由专业护士进行一对一或小组形式的健康教育，内容包括冠脉造影术的目的、流程、注意事项、可能出现的不适及应对方法等。 * 播放冠脉造影术相关视频，直观展示手术过程，解答患者疑问。 * 发放健康教育手册，方便患者随时查阅相关信息。 * 术中: * 护士全程陪同，给予患者言语鼓励和安慰，缓解其紧张情绪。 * 及时回应患者疑问，并告知手术进展情况。 * 术后: * 指导患者进行术后康复锻炼，促进身体恢复。 * 进行电话回访，了解患者术后恢复情况，解答疑问，提供心理支持。3. 观察指标: 采用汉密尔顿焦虑量表(HAMA)对两组患者在术前1天和术后1周分别进行焦虑程度评估。4. 数据分析: 采用SPSS 26.0软件进行统计学分析，计量资料采用t检验，计数资料采用χ²检验，P<0.05为差异有统计学意义。

结果

两组患者术前HAMA评分差异无统计学意义(P>0.05)。2. 干预组患者术后HAMA评分显著低于对照组(P<0.05)。

讨论

本研究结果表明，健康教育干预可以有效降低冠脉造影术患者的术前焦虑水平。这可能是因为，系统化的健康教育能够帮助患者:

了解疾病和治疗相关知识: 消除患者对疾病和治疗的未知恐惧，增强其战胜疾病的信心。* 熟悉手术流程: 减少患者对手术过程的陌生感，降低其焦虑情绪。* 学习应对焦虑的方法: 掌握放松训练、深呼吸等技巧，有效缓解焦虑症状。

结论

健康教育干预是缓解冠脉造影术患者焦虑的有效措施。医护人员应重视健康教育的作用，制定个性化的干预方案，帮助患者做好心理准备，顺利完成手术，促进术后康