健康教育对冠脉造影术患者焦虑状况的影响研究：以延安市第二人民医院100例患者为例

健康教育对冠脉造影术患者焦虑状况的影响研究：以延安市第二人民医院100例患者为例

摘要： 目的：探讨健康教育对冠脉造影术患者焦虑状况的影响。方法：以陕西省延安市第二人民医院内科接受冠脉造影术的100例患者为研究对象，在术前对患者进行健康教育，并使用汉密尔顿焦虑量表（HAM-A）评估患者干预前后的焦虑水平变化。结果： [此处应填写研究结果，如健康教育后患者焦虑水平显著降低等]。结论：健康教育可以有效降低冠脉造影术患者的焦虑水平，提高患者对手术的接受度，改善患者术前心理状态。

关键词： 冠脉造影术；焦虑；健康教育；延安市第二人民医院；心理干预

引言：

冠脉造影术作为诊断冠心病的常用手段，在临床应用广泛。然而，许多患者在面对手术时会出现不同程度的焦虑情绪，这不仅会影响患者的心理健康，还会对手术的顺利进行造成一定影响。因此，如何有效缓解患者的焦虑情绪，提高患者对手术的接受度，是医务工作者需要关注的重要问题。

研究对象与方法：

本研究选取陕西省延安市第二人民医院内科2023年[具体时间范围]接受冠脉造影术的100例患者作为研究对象。所有患者均符合冠脉造影术指征，且知情同意参与本研究。

在术前，研究人员对患者进行详细的健康教育，内容包括：

• 冠脉造影术的目的、步骤和重要性* 术前准备工作* 术中可能出现的感受和应对方法* 术后注意事项及康复指导* 患者关心的其他问题

在健康教育结束后，使用汉密尔顿焦虑量表（HAM-A）对患者进行焦虑水平评估，并记录患者的年龄、性别、文化程度等基本信息。

预期结果：

本研究预期健康教育可以有效降低冠脉造影术患者的焦虑水平，具体表现为干预后患者的HAM-A评分较干预前显著降低。

研究意义：

本研究结果将为临床医护人员开展针对冠脉造影术患者的健康教育提供理论依据，有助于提高患者对手术的认知和配合度，缓解患者的焦虑情绪，改善患者术前心理状态，提高患者生活质量。

展望：

未来，我们将进一步扩大样本量，并结合其他干预措施，如音乐疗法、放松训练等，以期探索出更有效、更全面的干预方案，帮助冠脉造影术患者更好地应对手术，提高患者生活质量。