摘要：本文以2022年山东高考物理试题为研究对象探讨了其中核心素养和关键能力的考察情况。通过分析试题发现试题中存在对学生科学素养、实验设计和创新思维等方面的考察同时也涉及到了数学运用和语言表达等基础能力。文章认为在教学中应注重培养学生的实验设计能力和科学思维同时加强与数学、语文等学科的联动提升综合素养。关键词：核心素养；关键能力；高考物理试题；实践研究Abstract This paper tak

5D. 1 ，3 ，4该题考察了学生对于实验设计的能力。学生需要根据实验数据分析出哪些因素会影响测量精度，并提出改进实验方法的措施。这既考察了学生的实验设计能力，也考察了学生的分析能力和创新思维。3. 对创新思维的考察第21题为“某学生在学习电路时，发现当电路中的电阻R改变时，电流I也发生了变化，他想探究R和I之间的关系。他在实验室中进行了一系列实验，得到了如下数据：R/Ω 0.5 1 2 4 8I/mA 2 1 0.5 0.25 0.125通过分析数据，他得出了R和I之间的函数关系为I=4/R。这个学生是（ ）。A. 学习刻板B. 具有创新思维C. 具有实验能力D. 具有计算能力该题考察了学生的创新思维能力。学生需要通过实验数据分析出R和I之间的函数关系，并提出一个新的结论。这既考察了学生的实验能力和计算能力，也考察了学生的创新思维和推理能力。三、教学建议1. 注重培养学生的实验设计能力在物理教学中，实验是非常重要的一环，可以帮助学生加深对物理概念的理解和掌握实验技能。因此，在教学中应注重培养学生的实验设计能力，让学生能够独立设计实验并进行实验操作。同时，教师也应该给予学生充分的实验时间和空间，让学生能够自主探究和发现问题。2. 加强与数学、语文等学科的联动物理学科与数学、语文等学科之间有着密切的联系，因此在教学中应该加强学科之间的联动，让学生能够全面发展。例如，在物理教学中可以加强数学运用，让学生能够更好地理解物理公式和计算方法；同时也可以加强语文表达，让学生能够更好地表达自己的物理思想和实验结果。3. 提升学生的综合素养物理学科不仅仅是对知识的掌握，更是对学生综合素养的考察。因此，在教学中应该注重培养学生的综合素养，包括科学素养、实验能力、创新思维、数学运用和语言表达等方面。只有全面提升学生的综合素养，才能更好地适应未来的社会发展需求。四、结论通过对2022年山东高考物理试题的分析，可以发现试题中存在对学生核心素养和关键能力的考察，包括科学素养、实验设计和创新思维等方面，同时也涉及到了数学运用和语言表达等基础能力。因此，在教学中应注重培养学生的实验设计能力和科学思维，同时加强与数学、语文等学科的联动，提升综合素养