根据以下教学过程写一篇由大学生主讲人和志愿者为附校三年级学生授课的新闻稿生动形象这节课本学期的最后一节编程课课程最后还有合影环节：教学过程：1、回顾关于变量、坐标系、控制、循环的相关知识点2、讲解会飞的猫小游戏结构通过对积木的分解讲授各部分知识点相关用法。3、学生自行完成相关游戏设计主讲人进行指导4、对设计过程进行回顾进一步加强相关知识

今天是附校三年级学生本学期最后一节编程课，由大学生主讲人和志愿者为同学们授课。课程内容主要涉及变量、坐标系、控制、循环等知识点。在这节课中，我们还向同学们介绍了一个会飞的猫小游戏，通过对积木的分解来讲授各部分知识点的相关用法。

在课程开始前，我们先回顾了一下同学们之前学习过的知识点，包括变量、坐标系、控制、循环等等。接下来，我们开始了新的学习内容——会飞的猫小游戏。主讲人将游戏的结构进行了讲解，并通过对积木的分解来讲授各部分知识点的相关用法。同学们认真听讲，积极参与，不时发出阵阵惊叹声。

随后，同学们开始了自行完成相关游戏设计的环节。主讲人和志愿者为同学们提供指导，帮助他们解决遇到的问题。同学们互相交流，共同探讨，充分发挥了团队合作的精神。

在设计过程结束后，我们对同学们的设计进行了回顾，进一步加强相关知识。同学们积极发言，分享了自己的设计思路和体会。最后，我们进行了班级合影，为这学期的编程课画上了一个完美的句号。

通过这节课的学习，同学们不仅掌握了更多的编程知识，还培养了团队合作和创新思维能力。我们相信，在未来的学习生活中，同学们会更加勇敢地面对挑战，迎接更多的机会。