根据以下教学过程写一篇由大学生主讲人和志愿者为附校三年级学生授课的新闻稿这节课本学期的最后一节编程课课程最后还有合影环节：教学过程：1、回顾关于变量、坐标系、控制、循环的相关知识点2、讲解会飞的猫小游戏结构通过对积木的分解讲授各部分知识点相关用法。3、学生自行完成相关游戏设计主讲人进行指导4、对设计过程进行回顾进一步加强相关知识

今天下午，大学生志愿者们来到了本市某附属小学，为三年级的学生们进行了一节最后一节编程课的授课。本次课程的主讲人是一位大学生，志愿者们负责协助授课和指导学生完成相关游戏设计。整个授课环节充满了欢声笑语和互动交流。

授课开始，主讲人首先回顾了关于变量、坐标系、控制、循环的相关知识点。通过生动的故事、实例和互动问答，让学生们更加深入地理解了这些概念的含义和应用。随后，主讲人讲解了本次课程主要内容——会飞的猫小游戏的结构，通过对积木的分解，讲授了各部分知识点相关用法。学生们听得十分认真，不时发出惊叹和赞叹的声音。

接下来，学生们自行完成了相关游戏设计，主讲人进行了指导。在这个过程中，学生们积极思考、勇于尝试，不断完善自己的游戏设计，展现了出色的创造力和团队协作精神。志愿者们也与同学们互动交流，鼓励他们勇敢尝试新事物，不断探索未知领域。

在设计过程结束后，主讲人对同学们的设计进行了回顾，并进一步加强了相关知识。同学们也表现出了很高的参与度和学习热情，对本次课程的内容有了更加深入的理解。最后，全体同学和老师与主讲人和志愿者们合影留念，授课圆满结束。

本次编程课的授课不仅让学生们在游戏中体验了编程的魅力，也提高了他们的逻辑思维和创造力，更重要的是，鼓励他们积极探索和尝试新事物，为未来的学习打下坚实的基础