布里姆教育目标分类

布里姆教育目标分类包括以下三个层次：

1.认知层次：布里姆认为，认知层次的目标是学生能够掌握知识、理解概念、运用知识解决问题等。这一层次的目标主要涉及到学生的认知能力和知识水平。

2.情感层次：情感层次的目标是培养学生的兴趣、动机、价值观和态度等。这一层次的目标主要涉及到学生的情感发展和价值观培养。

3.行为层次：行为层次的目标是培养学生的技能、能力和实践能力等。这一层次的目标主要涉及到学生的行为发展和实践能力的提高。