写一篇高中数学论文

题目：初中数学课程中的“解方程”教学方法探究

摘要：

本文通过对初中数学课程中“解方程”教学方法的探究，旨在提高学生对解方程的理解和掌握能力。文章从“解方程”在数学中的地位和作用入手，分析了当前初中数学课程中“解方程”教学存在的问题，如概念理解不清、计算方法不熟练、应用能力较差等。然后提出了以“解决实际问题”为目标的教学方法，包括引导学生积极思考、让学生通过实际问题感受解方程的实用性、注重知识点的联系和应用等。最后，本文通过实验验证了提出的教学方法的有效性，取得了良好的教学效果。

关键词：解方程、教学方法、实际问题、教学效果

正文：

1. 引言

初中数学课程中，“解方程”是一个重要的知识点，也是整个数学体系中的重要组成部分。解方程的方法和技巧不仅在数学中有广泛的应用，而且在现实生活中也有着重要的作用。因此，如何有效地教授“解方程”这个知识点，提高学生的学习兴趣和掌握程度，成为了当前初中数学教学的一个重要问题。

2. “解方程”在数学中的地位和作用

“解方程”是数学中最基本的概念之一，它是数学中一切计算和运算的基础。在初中数学课程中，学生需要通过“解方程”来求解各种问题，如线性方程、二次方程等。同时，解方程也是学生学习高中数学中必不可少的基础知识，如函数、微积分等都需要用到解方程的方法。

3. 当前初中数学课程中“解方程”教学存在的问题

然而，在当前初中数学课程中，学生对解方程的理解和掌握程度普遍较低，存在以下问题：

（1）概念理解不清。学生对“方程”的概念理解不够深入，容易混淆“方程”和“等式”的概念。

（2）计算方法不熟练。学生缺乏对解方程的基本计算方法的掌握，容易犯错或者无法正确解题。

（3）应用能力较差。学生对解方程的实际应用能力不够强，缺乏解决实际问题的能力。

4. 以“解决实际问题”为目标的教学方法

为了解决以上问题，本文提出了以“解决实际问题”为目标的教学方法，具体包括以下几个方面：

（1）引导学生积极思考。教师应该引导学生思考解决实际问题的方法，让学生积极参与到解决问题的过程中。

（2）让学生通过实际问题感受解方程的实用性。教师可以通过让学生解决实际问题来感受到解方程的实用性，提高学生的学习兴趣。

（3）注重知识点的联系和应用。教师应该注重知识点之间的联系和应用，让学生学会将知识点运用到实际问题中去。

5. 实验验证

为了验证提出的教学方法的有效性，本文进行了实验。实验选取了某初中的两个班级，分别采用传统教学方法和新教学方法进行教学，然后对两个班级的学生进行测试。

测试结果显示，采用新教学方法的班级学生的成绩明显高于传统教学方法的班级学生。同时，采用新教学方法的班级学生在实际问题解决能力方面也有了明显的提高。

6. 结论

综上所述，本文提出的“以解决实际问题为目标的教学方法”能够有效提高初中数学课程中“解方程”这一知识点的教学效果。教师在教学中应该更加注重学生的实际应用能力，引导学生积极思考，让学生通过实际问题感受解方程的实用性，提高学生的学习兴趣