如何用理论解释：学历越高抑郁对持续学习能力的负向影响作用越强烈

这个问题涉及到多个理论，以下是其中几个可能适用的理论：

社会阶层理论：社会阶层理论认为，社会地位和教育程度是决定一个人在社会中的地位和能力的重要因素。因此，学历越高的人通常处于较高的社会阶层，他们可能面临更高的期望和压力，需要承担更多的责任和工作负荷。这可能导致他们更容易感到压力和焦虑，从而增加抑郁的风险。
压力-应对模型：压力-应对模型指出，人们在应对压力时会使用各种应对策略。然而，这些策略的有效性可能取决于个人的认知和情感状态。例如，抑郁情绪可能使人更难以应对压力和挑战，从而影响持续学习的能力。
自我决定论：自我决定论认为，个体具有自主性和内在动机，但这些因素可能会受到外部压力和限制的影响。例如，学历越高的人可能面临更多的外部期望和限制，从而减弱他们的自主性和内在动机。这可能导致他们更难以保持学习的兴趣和动力，从而影响持续学习的能力。

综上所述，学历越高，抑郁可能会对持续学习能力的负向影响作用越强烈，这可能与社会阶层、压力-应对模型和自我决定论等理论有关。