小班数学《我家住几楼》目标：1初步感知序数发现楼层与数字之间的关系并乐意与同伴分享交流。2积极参与数高楼、搭高楼等游戏体验数学游戏的乐趣。1材料准备：桌面建构积木；每人一份小动物任务卡、操作单、记号笔；黑板、音乐。2经验准备：知道自己家住在第几层楼有建构经验。说一说支持幼儿学习的教学具设计

教学具设计应当考虑到幼儿的年龄特点和认知水平，以及目标学习内容，让幼儿在使用教学具的过程中感受到乐趣和成就感，激发他们的学习兴趣和动力。例如，可以设计具有丰富形状、颜色和大小的积木，让幼儿通过搭建、拼图等活动，探索数学、语言、空间等知识；同时，还可以设计任务卡、操作单等，让幼儿在操作中感受到探索和解决问题的乐趣。此外，音乐、故事等元素的引入，也可以让幼儿在学习中体验到更多的趣味和情感。总之，教学具设计应当注重幼儿的情感体验和认知发展，让学习变得更加有趣和有效。