数学课导入课题时提高学生问题意识。

为了提高学生的问题意识，可以采取以下措施：

引导学生思考：在课前或课中，通过提出引导性问题，引导学生思考，激发他们的问题意识。例如，如果要讲解一个定理，可以先问学生这个定理是什么，为什么重要，有什么应用等问题，让学生自己思考和探究。
培养学生提问习惯：在教学过程中，鼓励学生提问，回答学生的问题，并对他们的问题给予肯定和鼓励，帮助他们建立提问的习惯。同时，也要教育学生提问的艺术，引导他们提出有针对性、具有挑战性、能引发深思的问题。
激发学生的好奇心：在教学过程中，通过丰富的教学资源和案例，激发学生的好奇心和求知欲，让他们主动探究问题，提出自己的疑问和想法。比如，可以引入一些有趣的数学问题或谜题，让学生自己尝试解决，从而激发他们对数学的兴趣和热情。
培养学生的批判性思维：在教学过程中，要鼓励学生对学习内容进行深入思考和批判性分析，让他们不仅能够提出问题，还能够对问题进行深入思考和探究，从而培养他们的批判性思维和创新能力。