个体的主观能动性在我的身心发展中起的主导作用结合实例说明学校学校教育对个体发展的影响具有即时和延时的价值；

个体的主观能动性是指个体在行动中所表现出来的自我意识、自我决定和自我实现的能力。这种能动性在个体的身心发展中起着主导作用。它决定了个体的行为方式、态度和思维方式，进而影响个体的发展方向和成长轨迹。

在学校教育中，个体的主观能动性对于学生的学习成绩、自我认知和自我价值感的形成有着至关重要的作用。例如，在学校中，有些学生会在课堂上主动提问、积极发言，表现出了较强的主观能动性。这些学生更容易获得老师的关注和认可，也更容易获得同学的尊重和支持。这种积极的行为和态度，将有助于他们更好地适应学校生活，获得更好的学习成绩和更好的人际关系。

另一方面，学校教育也会对个体的主观能动性产生影响。例如，学校的教学方式、教育目标和教育环境等都会影响到学生的行为方式和思维方式。如果学校注重培养学生的主观能动性，提供更加开放、多元化的教育环境和教育资源，那么学生的主观能动性将会得到更好的发挥和提升。

总之，个体的主观能动性在身心发展中起着至关重要的作用。学校教育对于个体主观能动性的发展和提升具有即时和延时的价值。只有通过积极培养和发挥个体的主观能动性，才能够实现个体的全面发展和成长。