将以下文字更换表达方式改成意义一样、表达不一样、缩短文章 。首先学生学习的结果需要用明确的词语描述如何定义学会、了解、掌握、明白等动词所表达的程度是很重要的。含糊的动词会导致难以衡量学习效果教师难以评估学生的学习成果时间一长教学效果会越来越差。其次有些教师对于语言知识和语言技能的理解不够透彻导致课堂教学目标的知识目标和技能目标混淆不清。有些知识目标中也包含了技能目标而有些技能目标也包含了知识目标这
学生学习的结果需要明确描述程度，如何定义学会、了解、掌握、明白等动词很重要。含糊动词导致难以衡量效果，教师难以评估学生，时间长教学效果会越来越差。
有些教师对语言知识和技能理解不透彻，导致教学目标混淆。有些目标包含知识和技能，使得目标变得混乱。
教师设置目标需按学生学习过程来，如先朗读对话再运用句型。因此，准确朗读应放在所有目标的最后。
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