主要观点：社会的进步及特殊儿童评估体系完善更多的特殊儿童家长正视孩子存在的问题他们亟需孩子进入普通学校不想自己的孩子被边缘化而国内外的相关研究表明融合教育对特殊儿童的成长是有利的。《幼儿园指导纲要》中提出幼儿园的教育是为所有在园幼儿的健康成长服务的要为每一个儿童包括有特殊需要的儿童提供积极的支持和帮助。因此为特殊儿童的健康成长服务开展融合教育是幼儿园教育的义务和责任。可能的创新之处：1我园为江苏省

研究的创新之处在于，提出了在幼儿园中开展融合教育的具体方法，以艺术教育和游戏教育为重点，同时结合融合活动室的器材训练和日常班级活动，利用家庭和幼儿园同步一致的教育策略，全方位地促进特殊儿童的发展。这种方法不仅有理论支撑，而且在实践中已经得到验证，可以为其他幼儿园提供有益的借鉴和参考。该研究的成果可以为特殊儿童的健康成长和融入社会提供有力支持。