基于幼儿创新素养培养的角色游戏活动策略研究 - 中期汇报

中期汇报：基于幼儿创新素养培养的角色游戏活动策略的研究

尊敬的评审专家和各位同事们：

感谢您们的关注和支持，我代表课题组向大家汇报基于幼儿创新素养培养的角色游戏活动策略的中期研究工作开展情况。

一、研究目标回顾：

我们的研究目标包括：调查、分析目前幼儿创新素养的现状，科学把握提升幼儿创新素养的路径；丰富指向幼儿创新素养培养的角色游戏组织策略；形成培养幼儿创新素养的角色游戏策略案例。

二、研究内容的进展情况：

1. 幼儿创新素养的现状研究：

通过调查研究，我们深入了解了目前幼儿创新素养的现状。我们发现，幼儿创新素养的培养存在着一些问题，如教育环境不利于创新发展、教师教育理念不统一等。这些成因限制了幼儿创新素养的发展。为了应对这些问题，我们提出了一系列对策，包括改善教育环境、提升教师培养幼儿创新素养的能力等。

2. 幼儿创新素养的内涵与价值研究：

我们对幼儿创新素养的内涵进行了深入研究，并明确了其价值。幼儿创新素养内涵包括创造力、想象力、批判性思维、问题解决能力等方面。这些素养的培养对幼儿终身发展具有重要意义，可以帮助他们更好地适应未来社会的挑战。

3. 基于幼儿创新素养培养的角色游戏活动策略研究：

我们根据前期研究结果，重点研究了基于幼儿创新素养培养的角色游戏活动策略。通过设计和实施一系列角色游戏活动，我们探索出一些有效的策略，如提供开放性的游戏环境、激发幼儿的创意思维、强调合作与沟通等。这些策略有助于培养幼儿的创新素养。

4. 基于幼儿创新素养培养的角色游戏活动路径研究：

我们进一步研究了在角色游戏中教师角色和介入时机两个关键问题。通过分析教师在角色游戏中的角色以及合适的介入时机，我们提出了具体的策略路径。例如，教师可以充当引导者和激励者的角色，适时介入游戏活动，提供指导和反馈，促进幼儿创新素养的培养。

三、研究工作的总结和展望：

通过对现状、内涵、策略等方面的研究，我们已经初步把握了幼儿创新素养的培养路径。下一步，我们将进一步完善研究内容，加强实证研究，继续优化角色游戏活动策略，并形成更具体的角色游戏策略案例。我们将进一步验证和评估策略的有效性和可行性，并总结出一套可供幼儿教育实践参考的幼儿创新素养培养策略。

感谢各位专家和同事们对我们课题的关注和支持，我们将继续努力，推动研究工作的顺利进行。谢谢！