以民主与法制观念的启蒙教育为例对2022年课程义务教育《道德与法治》课程标准与2011年版在德育内容上进行比较。

2022年课程义务教育《道德与法治》课程标准相较于2011年版的德育内容上，更加注重民主与法制观念的启蒙教育。

在课程目标方面，2022年版的《道德与法治》课程标准明确提出了“树立正确的法律意识和法治观念，培养公民意识和法制思维”的目标，强调在学生中培养民主意识、法治意识和社会责任感。而2011年版则没有明确提出类似的目标。

在德育内容方面，2022年版的《道德与法治》课程标准增加了许多涉及民主与法制观念的内容，如“宪法和法律的基本作用”、“公正、平等、法治的价值追求”、“民主决策与民主监督”等，强化了对学生法律意识、法治观念和公民责任的培养。

此外，2022年版的《道德与法治》课程标准也更加注重实践教育和课程融合，鼓励学生参与社会实践、课程项目和课外活动，使德育教育更贴近学生实际生活，更具现实意义。

总体来说，2022年课程义务教育《道德与法治》课程标准相较于2011年版在德育内容上更加注重民主与法制观念的启蒙教育，更加贴近学生实际生活，有助于培养学生的公民意识、法治观念和社会责任感。