修改后的文章要求刊发到报纸上已新闻报道的格式刊发一、案例背景一定要把大足石刻保护好！学校时刻铭记习总书记的嘱咐大胆引导学生崇尚劳动光荣技能宝贵创造伟大的时代风尚树立依靠辛勤劳动创造美好未来的观念努力打造德智体美劳全面培养的特色劳动教育体系形成了劳动技艺传承与工匠精神培育双轮联动的学校文化育人模式采取12345策略为培养一大批具有工匠精神的普通劳动者为区域经济社会的发展作出应有的贡献。二、主要做法学

（三）依托三大载体，推进劳动教育 学校依托“石刻文化之乡”大足石刻、联合当地企业和社会力量，搭建起“校企合作”“社会服务”“文化传承”三大载体，推进劳动教育。学校与当地企业合作，开展顶岗实习，让学生在实践中学习，掌握实际操作技能；同时，学校积极开展社会实践活动，走进社区、走进乡村，让学生深入了解社会，增强社会责任感；此外，学校积极参与文化传承活动，在大足石刻展览馆、博物馆等场所开展展览和讲座，让学生了解大足石刻文化，传承中华文化。 （四）锻造四支队伍，提高劳动教育质量 学校通过建立劳动教育工作领导小组、制定劳动教育实施方案、组织劳动教育培训等方式，锻造了管理队伍、教师队伍、学生队伍、志愿者队伍四支队伍，提高了劳动教育的质量。管理队伍加强劳动教育的规划和组织，确保劳动教育的顺利开展；教师队伍注重学科交叉、实践教学，提高教师的教学水平和实践能力；学生队伍注重学生参与、自主实践，提高学生的劳动技能和工匠精神；志愿者队伍积极参与社区服务、文化传承等活动，发挥了志愿服务的作用。 （五）强化五大保障，保障劳动教育顺利开展 学校强化了五大保障，保障劳动教育的顺利开展。一是保障经费投入，为劳动教育提供必要的物质保障；二是保障设施设备，为劳动教育提供必要的设施设备支持；三是保障安全保障，为劳动教育提供必要的安全保障措施；四是保障人才培养，为劳动教育提供必要的人才培养支持；五是保障管理服务，为劳动教育提供必要的管理服务保障。

三、取得成效 学校的劳动教育取得了显著成效。一是学生的劳动技能得到了提高，学生的工作技能和实践能力得到了锻炼和提升；二是学生的工匠精神得到了培育，学生的职业道德和工作态度得到了提升；三是学校的劳动教育工作得到了肯定，学校的劳动教育工作先后荣获了“全国劳动教育示范校”“全国职业教育先进单位”等荣誉称号。

四、展望未来 未来，学校将继续深化劳动教育，推进工匠精神培育，加强校企合作，深化社会服务，传承中华文化，为培养更多具有工匠精神的普通劳动者而不懈努力奋斗