教职工负面问题重点查摆对照材料：安于现状、不思进取、消极怠工

教职工负面问题重点查摆对照材料可以包括以下方面：

安于现状：查摆教职工是否对教育教学工作满足于现状，缺乏进取心和创新精神。例如，是否只按照既定的教学计划和教材进行教学，缺乏对教学内容和方法的改进和创新；是否对新的教育理念和教学技术缺乏关注和学习；是否对学生的学习效果和发展缺乏关注和追求。
不思进取：查摆教职工是否缺乏对自身教育教学能力和业务水平的提升和追求。例如，是否缺乏主动学习的意识和行动，不主动了解和学习教育教学相关的最新理论和实践；是否对自身的教育教学能力和水平缺乏自我评估和反思，不主动参加教育培训和专业交流活动。
消极怠工：查摆教职工是否存在教学敷衍了事、不负责任的现象。例如，是否对教学工作缺乏热情和认真态度，只满足于完成任务而不关注学生的学习效果；是否对学生的问题和困难缺乏耐心和关心，不积极帮助他们解决问题；是否不按时批改作业和考试，导致学生的学习进度受阻。

对照材料可以包括教职工的教学记录、教学反馈、学生评价等，通过与优秀教职工的对比，找出存在的问题并制定改进措施。同时，还可以通过教育教学研讨会、个别谈话等方式，与教职工进行沟通和交流，共同解决问题。