帮我改写以下文字要求意思不变在课程目标方面树立了三维目标——改变传统过于注重知识传授的倾向强调形成积极主动的学习态度使学生在获得基础知识和技能的同时学会学习和形成正确价值观;在课程结构方面综合课程观改变传统过于注重学科本位、科目过多和缺乏整合的状况体现出课程的综合性、均衡性和选择性;在课程内容方面改变课程难、繁、偏、旧和注重书本知识的现状加强课程内容与学生生活、现代社会和现代技术发展的联系关注学生

在课程目标方面，设立了三维目标——打破传统过于注重知识传授的倾向，强调培养积极主动的学习态度，使学生在获得基础知识和技能的同时，掌握学习方法和形成正确的价值观；在课程结构方面，采用综合课程观念，改变传统过于强调学科本位、科目过多和缺乏整合的现状，体现出课程的综合性、均衡性和选择性；在课程内容方面，改变课程难度大、内容繁琐、偏离实际和注重书本知识的情况，加强课程内容与学生生活、现代社会和现代技术发展的联系，关注学生的学习兴趣和经验，精选终身学习的必备基础知识和技能；在课程实施方面，倡导自主学习观念，改变传统教学强调学习、死记硬背和机械训练的现状，鼓励学生参与、勤于动手培养学生收集和处理信息的能力、分析和解决问题的能力以及交流合作的能力；在课程评价方面，倡导发展评价观念，改变传统课程评价过于强调甄别与选拔功能的现状，发挥课程评价促进学生发展、教师发展和改进教学实践的功能。课程评价应从终结性评价向转变为与发展性评价和形成性评价相结合。