文章不少于面向人群是小学生要求教导小学生学会勤快不拖拉。要求文章语言风格童趣生动。主要内容小明暑假作业总是在拖延今天要去奶奶家明天要去和朋友郊游。他总是有无数个接口一直到最后一个星期他才开始着急起来最后没有完成作业遭到了老师的批评。

小明是一个很聪明、很棒的小学生，但是他的一个坏习惯就是总是拖拉。每次做作业，他总是有无数个接口，总是有各种各样的原因拖延时间。有时候是因为要和朋友一起玩耍，有时候是要去奶奶家里，有时候是因为要看电视，有时候是因为要帮家里做事情……总之就是一堆一堆的理由，让他总是拖到最后一刻才开始着急起来。

这个暑假，小明的老师留了一大堆的作业给他。小明一开始觉得时间很充裕，所以就一直没有开始做。他总是想着：“今天去奶奶家里玩一下，反正还有很多时间做作业；明天和朋友去郊游，反正还有很多时间做作业；后天要帮家里做事情，反正还有很多时间做作业……”

可是，时间飞逝，还剩下最后一个星期的时候，小明才开始着急起来。他发现自己的作业堆积如山，而且时间已经不多了。他想着：“啊，我怎么这么拖延啊，现在还有这么多作业没有做，我一定要赶紧开始做！”

可是，时间已经太晚了，小明拼命地做作业，但是还是没有赶得上时间。最后，他只好把没有做完的作业交给了老师。老师看到他的作业没有完成，就批评了他，让他很不开心。

小明反思了自己的行为，他发现自己总是拖延，总是不能及时完成任务。他意识到这一点后，就开始努力改正自己的坏习惯。他想着：“我不能再拖延了，我要变得勤奋起来！”

于是，小明开始每天都安排好自己的时间，把做作业的时间和其他时间分开来。他知道，只有把时间分配好，才能把作业做好。他每天都按时完成作业，不再拖延了。他发现，只要自己变得勤奋起来，就可以把事情做好，而且还有更多的时间去玩耍、去帮助家里做事情。

小明的老师也看到了他的变化，很高兴地夸奖他：“小明，你变得真的很勤奋了，你的作业做得很好，我很欣慰。”

小明听到老师的夸奖，也很开心。他知道，只有勤奋、不拖拉，才能做好自己的事情，才能得到别人的认可和夸奖。他决定，以后一定要保持自己的勤奋和努力，做一个好学生