贺拉斯'寓教于乐'文艺观念：娱乐与教育的完美结合

贺拉斯的'寓教于乐'文艺观念是指文艺作品既要具有娱乐性，又要具有教育性。在我的理解中，这个观念强调了文艺作品的双重功能，即通过娱乐的方式来传达教育内容。

首先，'寓教于乐'强调了文艺作品的娱乐性。文艺作品的首要任务是吸引观众的注意力，给人们带来愉悦和享受。只有当作品具有吸引力和趣味性，观众才会愿意去接触和欣赏。这也是文艺作品能够传递信息和观点的前提条件。通过娱乐性的表现形式，文艺作品能够引起观众的共鸣，提供给他们情感上的满足。

其次，'寓教于乐'也强调了文艺作品的教育性。文艺作品不仅要娱乐观众，还要通过娱乐的方式传递一定的教育内容。这里的教育内容可以是思想、道德、社会问题等方面的观点和价值，也可以是对人性、社会现象等的深入剖析。通过故事情节、人物形象等元素，文艺作品能够引发观众的思考，促使他们对社会现象和人性的认知有所提高。

综上所述，贺拉斯的'寓教于乐'文艺观念是一个强调文艺作品既要具有娱乐性，又要具有教育性的理念。通过娱乐的方式传递教育内容，文艺作品能够引起观众的共鸣，提供情感上的满足，并激发观众对社会现象和人性的思考。这种观念对于文艺创作具有重要的指导意义，可以使作品更有意义和影响力。