开放式教育的弊端：浅谈学习兴趣与知识体系

开放式教育认为教育不仅是学习事实，更重要的是训练我们的思维，并运用这些思维能力到不同的领域。有人认为任何科目都一样重要，学生应该追随自己的兴趣。无论你学习地球科学还是语言，关键在于你能够为未来做好准备。

然而，这种理论也可以被过度解读。有些科目并不适合训练我们的思维。例如经济学，它充满了复杂且相互矛盾的理论，并非像科学那样被证实，往往基于可疑的假设。哲学，如果与宗教和现实世界的知识分离，可能会让你感到空虚。

还有一些科目过于专业，与日常生活没有明显联系。还有一组科目，比如英语文学的研究，也会因为自身的原因而具有挑战性。

开放式教育的另一个错误是让学生在大学时选择他们最感兴趣的科目。虽然这对有些人有效，但大多数学生并没有强烈的偏好。我们天生就有点懒惰，所以我们会坚持我们擅长的事情。但真正的教育意味着探索即使我们不感兴趣的主题。

对于那些对现代语言、历史或写作感兴趣的人来说，这种“学习你喜欢的东西”的想法可能是一个问题。如果没有拉丁语和希腊语的基础，他们可能会错过更广泛的知识。并非每个人都是学习这些语言的天才，但它们可以打开通往其他学科的大门。

根据文章内容，开放式教育是什么？

A. 教育是关于学习事实。 B. 教育是关于训练我们的思维。 C. 教育是关于追随我们的兴趣。 D. 教育是关于学习特定科目。