首先网络学习的学习效果取决于自律马克思主义认为人的自律是指个体的人从自身的社会关系、社会地位出发以对于社会存在和发展的必然性、规律性的认识为基础主动地对他律的道德规范认同、内化与遵循自主、自觉、自动地自己限制自己、自己约束自己3。在国内自律学习的研究主要关注于教育领域。研究者通过问卷调查和实验研究等方法探讨了学生自律学习行为、自我调节能力和学习动机等方面的问题。研究发现学生的自我调节能力与学习成绩
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