学前儿童大班语言领域专业教案

教学目标：

1.学生能够听懂简单的英文故事并理解其中的意思。

2.学生能够用简单的英文表达自己的想法和意愿。

3.学生能够模仿老师的语音语调，并能够正确发音。

4.学生能够自信地参与英语口语交流。

教学内容：

1.英文故事：《The Three Little Pigs》

2.英文口语：How do you feel today? I feel happy/sad/angry/tired.

3.英文发音：/b/ /p/ /d/ /t/ /k/ /g/

教学步骤：

Step 1. Warm-up

1.老师与学生进行问候。

2.老师向学生介绍今天的学习内容：英文故事《The Three Little Pigs》、英文口语“How do you feel today?”以及英文发音/b/ /p/ /d/ /t/ /k/ /g/。

Step 2. Presentation

1.老师给学生讲述英文故事《The Three Little Pigs》，并帮助学生理解其中的意思。

2.老师向学生展示英文口语“How do you feel today?”，并示范正确的发音和语音语调。

3.老师教授英文发音/b/ /p/ /d/ /t/ /k/ /g/，并让学生模仿老师的发音。

Step 3. Practice

1.学生分组进行角色扮演，模仿英文口语“How do you feel today?”。

2.学生分组进行英文发音练习，互相纠正发音错误。

Step 4. Production

1.学生分组表演英文故事《The Three Little Pigs》。

2.学生自由进行英文口语交流。

Step 5. Assessment

1.老师观察学生的口语表达和发音，并进行评估。

2.老师和学生一起总结今天的学习内容和收获。

教学资源：

1.英文故事《The Three Little Pigs》

2.英文口语练习卡片

3.英文发音练习材料

教学反思：

本节课的教学内容涵盖了英文故事、英文口语和英文发音三个方面，且内容简单易懂，符合学生的认知水平。教学过程中，老师注重对学生的口语表达和发音进行纠正和指导，让学生能够自信地参与英语口语交流。同时，老师还通过分组活动和角色扮演，让学生在轻松愉快的氛围中进行英语练习。整节课的教学效果良好，学生们的英语口语和发音有了明显的提高。