高职教育人才培养质量提升策略：人才分类、发展路径及国际借鉴

关于人才的分类，目前国内专家基本达成共识，即'人才四分说'。除了工程型人才和学术型人才，还有技能型人才和技术型人才与高等职业教育人才培养规格相对应。这两类人才都在一线从事为社会谋取直接利益的工作，但在工作中的角色略有不同。技术型人才主要在工程型人才的策划、设计等过程中应用管理与技能，而技能型人才则主要依赖技能操作完成工作任务。 高职教育既有高等教育属性，又兼具职业技术教育属性，体现在'高素质'和'技术技能'两个层面上。提升高职教育人才培养质量的基本路径包括建立专业设置与课程开发机制、创新人才培养模式、提升教师教学能力和探索人才质量多元化社会评价。 对国外高职教育人才培养质量的相关性探索，应关注人才开发、质量保证框架体系建设、职业培训体系开发和高职教育终身化实践等方面。这些探索是保障高职教育人才培养质量的重要领域。