人才分类与高职教育人才培养：现状与思考

关于人才的分类，目前国内专家基本共识采用了'人才四分说'。除了工程型人才和学术型人才外，与高等职业教育人才培养规格相对应的是技能型人才和技术型人才。技术型人才主要在工程型人才的策划、设计等过程中应用管理与技能进行工作，而技能型人才主要依赖技能操作完成工作任务。高职教育既有高等教育的属性，又兼具职业技术教育的属性，体现在高素质和技术技能两个层面。要提升高职教育人才培养质量，需要建立专业设置与课程开发机制、创新人才培养模式、提升教师'教学做'能力以及探索人才质量多元化社会评价等方面有机结合。对于国外高职教育人才培养质量的相关性探索，应关注高职教育的人才开发、质量保证框架体系建设、职业培训体系开发以及高职教育终身化实践等四个方面。这些探索是保障高职教育人才培养质量的重要领域。