根据以下教学目标开展四年级下册《海上日出》的教学。教学目标：教学目标 1 了解海上日出的景象和变化并能够运用适当的语言表达感受。 2 会读扩、荷、刹镶学会两个生字写法。 3 学生能够掌握本文的语言运用技巧提高语文综合素养。 4 理解文中伟大奇观的含义增加对大自然的热爱。5重点讲解23自然段

教学步骤：

一、导入（5分钟） 1.老师出示一幅海上日出的图片，激发学生对海上日出的好奇心和兴趣。 2.老师带领学生谈论海上日出的景象和感受，引导学生思考“为什么会有海上日出？”、“海上日出有什么特别之处？”等问题。

二、讲解生字（10分钟） 1.老师出示生字“扩”、“荷”、“刹”、“镶”，并讲解其读音和意义。 2.老师带领学生一起读出这些生字，并让学生模仿老师的发音。 3.老师教授这些生字的写法，让学生在纸上练习书写。

三、讲解语言运用技巧（15分钟） 1.老师引导学生关注本文的描写手法，如形容词、比喻、对比等，让学生感受文中的美感和鲜明的意境。 2.老师让学生分析文中的句子结构，如并列句、复合句等，让学生掌握语言运用的技巧。 3.老师让学生模仿文中的语言风格，让学生在写作中运用这些技巧，提高语文综合素养。

四、重点讲解2，3自然段（30分钟） 1.老师引导学生读第二自然段，讲解海上日出的景象和变化，让学生感受到大自然的神奇和不可预测性。 2.老师让学生分析文中的语言表达方式，如对比、比喻等，让学生掌握语言的表达技巧。 3.老师讲解文中出现的“伟大”、“奇观”的含义，让学生了解大自然的魅力和无穷的能量。 4.老师引导学生读第三自然段，让学生感受到作者的情感和态度，增加对大自然的热爱和敬畏之心。

五、巩固和拓展（10分钟） 1.老师出示一些与海洋有关的图片，让学生自由发挥，用所学知识进行描写。 2.老师让学生制作一幅海上日出的图片，让学生在画中表达自己对海上日出的感受和理解。 3.老师让学生进行小组讨论，分享各自的感受和体会，让学生在交流中提高语文素养。

六、作业布置（5分钟） 1.让学生回家复习生字，并按照正确的写法进行书写。 2.让学生回家写一篇关于海上日出的感受和理解的作文，让学生运用所学知识进行表达。