请结合下面这段文字重新展开创作并确保它的原创性：部分初中物理实验教学课堂上教师一贯采用填鸭式教学策略对于学生在物理实验教学课堂上所提出的问题及大胆想象、假设难以做到及时的答疑解惑其主要关注的是学生能否依照标准的实验步骤、方式进行实操在此过程中严重阻碍了学生的想象力和思维拓展。

近年来，随着教育改革的不断深入，越来越多的教育者开始重视学生的思维拓展和创造力的培养。然而，在部分初中物理实验教学课堂上，教师仍然采用了“填鸭式”教学策略，对于学生在课堂上提出的问题和想象，往往没有及时的答疑解惑，而只是关注学生是否按照标准的实验步骤和方式进行实操。

这种教学方式不仅严重阻碍了学生的想象力和思维拓展，而且可能会让学生错失发现问题和解决问题的机会。因此，我们建议，在初中物理实验教学中采用更加开放和探究的教学方式，鼓励学生大胆提出问题和假设，并及时给予答疑解惑。

在这种教学方式下，学生可以更加积极地参与到实验中，通过自己的观察和思考，发现问题和解决问题。同时，教师也可以更好地发挥引导和辅助的作用，帮助学生更好地理解和应用所学知识。

在引导学生进行实验探究的过程中，我们也可以适当地增加一些创意和趣味性，激发学生的兴趣和热情。例如，可以设计一些趣味实验或者探究活动，让学生在实验中感受到科学的魅力和乐趣。

总之，在初中物理实验教学中，我们应该更加重视学生的思维拓展和创造力的培养，采用更加开放和探究的教学方式，让学生在实验中充分发挥自己的想象力和思维能力，探索科学的奥秘。