对下面这段话进行降重要求重复率百分之五并扩充到400字：趣味性游戏的本质是给人带来乐趣所以为了吸引小学生使对教育游戏产生浓厚的兴趣教育游戏一定要充满趣味性。如果不能够达到这一点教育游戏跟一般的课件就没什么区别了教育游戏的作用也就失效了。因此教育游戏必须具备优美、逼真的画面、真实的音效以及趣味十足的游戏内容使小学生产生最大的学习兴趣提升游戏学习的效果真正实现通过游戏来学习在玩中学习的目的。知识性首先

教育游戏的本质是为了给小学生带来乐趣，因此必须充满趣味性。如果教育游戏缺乏趣味性，就会失去吸引小学生的能力，从而无法发挥教育游戏的作用。为了让小学生产生最大的学习兴趣，教育游戏必须具备优美、逼真的画面、真实的音效以及趣味十足的游戏内容。这样才能真正实现通过游戏来学习，在“玩”中学习的目的。

除了趣味性，教育游戏还必须具备知识性。教育游戏的主要目的是用来辅助教学的，是为教学服务的。因此，无论教育游戏内容设计多有趣，如果小学生通过教育游戏无法学习到知识，那么这个游戏就是失败的。教育游戏应该以教育性为主，在满足教学目标的前提下，提高游戏的娱乐性和趣味性。

时间控制性也是教育游戏必须考虑的因素。小学生的注意力时间非常短，因此游戏时间的把控尤为重要。如果游戏时间过长，小学生会产生疲劳感和厌倦感，从而失去学习兴趣。但是如果游戏时间过短，小学生还没有进入状态，就会影响到游戏的效果。因此，教育游戏的时间控制必须合理，才能发挥最大的学习效果。

最后，教育游戏还必须具备竞争性。小学生具有强烈的竞争心理，因此游戏一定要有足够的竞争性，才能激发小学生的热情。如果游戏缺乏竞争性，就会打消小学生的玩游戏的积极性，从而影响到学习效率。因此，教育游戏的竞争性设计必须得当，才能真正发挥教育游戏的作用。

综上所述，教育游戏必须具备趣味性、知识性、时间控制性和竞争性。只有这样，才能真正实现通过游戏来学习，在“玩”中学习的目的。教育游戏的设计和开发需要考虑到小学生的心理特点和学习需求，才能真正实现教育游戏的价值。