中小学古诗文写作技巧资源应用于学生写作教学的学科素养理论依据

中小学古诗文写作技巧资源应用于学生写作教学，可以从以下学科素养理论依据进行解析：

1. 语言素养：古诗文是中国文化的瑰宝，通过学习和模仿古诗文，学生可以提高语言素养，掌握优美的表达方式和词汇，提高写作能力。

2. 文化素养：古诗文是中国文化的重要组成部分，通过学习古诗文，学生可以了解中国传统文化的精髓，培养文化素养和民族自豪感。

3. 文学素养：古诗文是文学的经典之作，通过学习古诗文，学生可以了解文学的基本元素和结构，提高文学素养和审美能力。

4. 创新素养：古诗文是经典之作，但是通过学习和模仿，学生可以进行创新，将古诗文中的经典元素融入到自己的作品中，提高创新能力。

5. 社会素养：古诗文是反映社会现实和人文精神的作品，通过学习古诗文，学生可以了解社会发展和人文精神，提高社会素养和人文素养。

综上所述，中小学古诗文写作技巧资源应用于学生写作教学，可以提高学生的语言素养、文化素养、文学素养、创新素养和社会素养，有助于培养全面发展的人才。