美国幼儿园教师样本特征分析

美国幼儿园教师样本特征分析

本文所分析的样本特征来自一项关于美国幼儿园教师的研究，其数据与NCES（国家教育统计中心）进行的《学校和职工调查》（1993-1994）所获得的全国代表性样本相匹配。

样本特征:

• 经验: 样本中教师的经验水平与NCES调查数据一致。
• 其他特征: Early、Pianta和Cox（1999）对样本的教师、教室和学校特征进行了详细分析，并与NCES样本进行了比较。

样本的代表性:

《学校和职工调查》从校长提供的教师名单中随机抽取样本，这些学校也是随机选择的。该调查获得了很高的回应率（88.2%），并且对缺失数据进行了填补。因此，本文描述的信息可以被视为代表了美国的幼儿园。

参考文献:

• Early, D. M., Pianta, R. C., & Cox, M. J. (1999). Teachers and classrooms in the United States: A report from the National Center for Education Statistics. Washington, DC: U.S. Department of Education.