学校学区人口统计数据分析：贫困水平、少数民族比例及城乡分类

本文分析了学校学区的三个人口统计数据指标：贫困水平、少数民族比例和城乡分类，数据来源于市场数据检索公司（MDR）。

贫困水平 MDR将贫困水平定义为根据1990年人口普查确定的家庭收入低于贫困线的学区内儿童的百分比。按照MDR建议的标准切点，贫困百分比水平分为三档：

• 0%-15.9%
• 16%-29.9%
• 大于30%

少数民族比例 少数民族的百分比定义为学校中以下族裔儿童所占的百分比：

• 亚洲或太平洋岛民
• 非西班牙裔黑人
• 美洲印第安人或阿拉斯加土著人
• 西班牙裔

MDR同样为少数民族百分比设置了三个等级：

• 0%-15.9%
• 16%-50%
• 大于50%

城乡分类 学校的都市地位根据MDR使用美国教育部的共同核心数据（CCD）地区代码分类进行定义，共分为三个类别：

• 农村
• 郊区
• 城市

数据来源 市场数据检索公司从美国教育部的共同核心数据（CCD）中获取了以上信息。