论述家庭和幼儿园双方在幼小衔接工作中目标不一缺乏共育意识不少于500字。

家庭和幼儿园是孩子成长过程中最重要的两个环节，两者在幼小衔接工作中起着非常重要的作用。然而，由于种种原因，家庭和幼儿园在幼小衔接工作中的目标不一，缺乏共育意识，这给孩子的成长带来了不小的挑战。

首先，家庭和幼儿园的目标不一。家庭注重的是孩子的个性与特长的培养，而幼儿园则更注重孩子的智力与能力的全面发展。家庭关注的是孩子的情感需求，而幼儿园则更注重孩子的认知与社交需求。这种差异导致了家庭和幼儿园在幼小衔接工作中的目标存在冲突和分歧，从而影响了孩子的成长。

其次，家庭和幼儿园缺乏共育意识。家庭和幼儿园都是孩子成长的重要环节，但是由于缺乏共育意识，两者之间往往难以有效地协作。家庭往往不了解幼儿园的教育方式和要求，而幼儿园也很难了解每个孩子在家庭中的具体情况，这导致了孩子在两个环节之间难以顺畅地过渡，容易出现适应困难等问题。

最后，家庭和幼儿园之间的沟通不足。家长和幼儿园教师之间缺乏有效的沟通，很难及时了解孩子在两个环节中的情况，难以共同制定出更好的幼小衔接计划。此外，家长往往不了解幼儿园的教育方针和教学计划，而幼儿园也很难了解家长对孩子的期望和需求，这导致了家庭和幼儿园之间的沟通不足，难以真正实现共育。

综上所述，家庭和幼儿园在幼小衔接工作中目标不一，缺乏共育意识，这给孩子的成长带来了很多挑战。为了让孩子更好地成长，家庭和幼儿园需要加强沟通，建立共育意识，制定出更好的幼小衔接计划，共同关注孩子的成长需求，真正实现共育。