调查时间：2023年3月1日-3月20日调查对象：延安市育英中学九年级学生及学生家长调查人：常亚丽调查地点：延安市育英中学调查方法：问卷调查和访谈法调查内容：九年级学生语文课外阅读现状的数量、时间、兴趣及态度等。写一下调查开展过程不少于300字。

本次调查由常亚丽老师负责，调查时间为2023年3月1日至3月20日，调查对象为延安市育英中学九年级学生及学生家长。调查地点为延安市育英中学，调查方法为问卷调查和访谈法，调查内容为九年级学生语文课外阅读现状的数量、时间、兴趣及态度等。

在调查前，我先制定了调查计划，确定了调查的目的、对象、方法和内容，设计了问卷并进行了试调，以确保问卷的合理性和可行性。同时，我还联系了学校领导和班主任，征得他们的支持和配合，并安排了调查时间和地点。

在调查过程中，我首先向学生们介绍了调查的目的和意义，并发放了调查问卷。问卷包括了九年级学生的基本情况、语文课外阅读的数量、时间、兴趣及态度等内容。为了确保问卷的有效性，我在设计问卷时特别注意了问题的开放性和可操作性，以便学生们能够更真实地表达自己的看法和意见。

除了问卷调查，我还采用了访谈法，对一些学生进行了深入的访谈。通过与学生的交流，我了解到了一些更加具体和个性化的情况，包括他们的阅读习惯、喜好和阅读体验等。

在调查过程中，我也得到了学校领导和班主任的大力支持和帮助。他们积极协助我与学生们联系，提供了场地和设备等方面的保障，使得整个调查过程顺利进行。

最后，我对调查数据进行了汇总和分析，得出了一些初步的结论和建议，并将调查结果报告给学校领导和班主任，为他们制定更加科学和有效的教育方案提供参考。同时，我还将调查结果反馈给学生和家长，帮助他们更好地了解自己的阅读水平和习惯，提高阅读兴趣和能力。