研究发现初中生学业倦怠处于中等偏下水平不存在显著性差异；初中生学业自我效能感处于中等偏上水平受到担任学生干部与否因素的显著影响；初中生的学业自我效能感与学习倦怠水平存在对立发展的关系个体的学业自我效能感能预示降低学生的倦怠水平。帮我把上面的文字降重

研究发现，初中生的学业倦怠水平较低，没有明显差异。他们的学业自我效能感较高，但是否担任学生干部会影响这种感觉。此外，学业自我效能感与学习倦怠水平之间存在负相关关系。因此，学业自我效能感可以预测学生的倦怠水平。

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