大学写实摄影课程思政设计：培养优秀摄影人才

大学写实摄影课程的思政设计可以从以下几个方面进行考虑：

1. 培养学生的思想道德素养：在课程设计中，可以引导学生通过摄影作品表达对社会问题的关注和思考，培养学生的社会责任感和公民意识。

2. 弘扬社会主义核心价值观：通过教授摄影技巧和理论知识，引导学生运用摄影语言传达社会主义核心价值观，如美、善、真等，塑造积极向上的形象。

3. 引导学生审美情趣的培养：通过教授摄影的构图、光影、色彩等技巧，培养学生对美的敏感性和鉴赏能力，使他们能够欣赏和创作高质量的摄影作品。

4. 激发学生的创造力和创新精神：通过培养学生的摄影技巧，鼓励他们进行创新性的摄影实践，提高他们的创造力和创新精神，培养他们成为有独立思考能力和创作能力的摄影师。

5. 培养学生的团队合作和交流能力：通过组织学生进行摄影实践和作品展览，培养学生的团队合作意识和交流能力，使他们能够在集体中发挥个人的优势，完成更有影响力的作品。

总之，大学写实摄影课程的思政设计应该既注重学生的摄影技术和艺术修养，又注重培养学生的思想道德素养和社会责任感，使他们成为具有高尚情操和社会责任感的摄影人才。