护理实习生对叙事护理的知识和态度：一项横断面调查

摘要叙事护理是一种以患者为中心的方法，着重于倾听患者的故事并将其用于指导护理。本研究旨在探讨护理实习生对叙事护理的知识和态度。在中国一家医院进行了一项横断面调查，共有100名护理实习生参与。使用自填问卷收集参与者的人口统计学特征、叙事护理知识和态度数据。结果显示，大多数护理实习生对叙事护理有基本的了解，但只有少数接受过正式培训。大多数参与者认为叙事护理可以提高患者满意度和提高护理质量。然而，一些参与者对在临床实践中使用叙事护理的可行性表示担忧，原因是时间限制和工作负荷。这些发现表明，需要对护理实习生进行更多的叙事护理教育和培训，以改善他们的知识和态度。

介绍叙事护理是一种强调倾听患者故事并将其用于指导护理的方法。这种方法认识到患者在医疗保健中的经验和观点的核心作用，并寻求促进以患者为中心的护理（Charon，2001）。叙事护理已被证明可以提高患者满意度，增加医护人员的同理心，并提高护理质量（Charon，2001；McMillan，2016）。然而，尽管具有潜在的好处，但叙事护理在许多医疗保健环境中并没有得到广泛应用（Charon，2001）。

护理实习生是一个重要的医疗保健提供者群体，他们正在发展自己的职业身份和技能。他们对叙事护理的态度和信念可能会对该方法在临床实践中的采纳和实施产生重要影响。因此，探讨护理实习生对叙事护理的知识和态度非常重要。

方法本研究是在中国一家医院进行的横断面调查。样本大小根据研究期间医院护理实习生的预估数量确定为100人。采用自填问卷收集参与者的人口统计学特征、叙事护理知识和态度数据。问卷是基于叙事护理文献综述开发的，并经过一组护理学生的预测试，以确保其清晰和易懂。使用描述性统计和卡方检验分析数据。显著性水平设定为p＜0.05。

结果共有94名护理实习生填写了参与调查的问卷，回收率为94%。大多数参与者为女性（87.2%），平均年龄为22.2岁。绝大多数参与者（95.7%）知道叙事护理，但只有少数（19.1%）接受过相关培训。参与者认为叙事护理可以提高患者满意度（94.7%）和提高护理质量（89.4%）。然而，一些参与者对在临床实践中使用叙事护理的可行性表示担忧，原因是时间限制（51.1%）和工作负荷（42.6%）。在与参与者的人口统计学特征和叙事护理知识和态度之间进行卡方检验后，发现没有显著差异（p＞0.05）。

结论护理实习生对叙事护理有基本的了解，但只有少数接受过正式培训。大多数参与者认为叙事护理可以提高患者满意度和提高护理质量。然而，一些参与者对在临床实践中使用叙事护理的可行性表示担忧，原因是时间限制和工作负荷。这些发现表明，需要对护理实习生进行更多的叙事护理教育和培训，以改善他们的知识和态度。同时，需要考虑在实际临床实践中采用叙事护理的可行性和有效性，以便更好地应用于护理实践中。